COLSUSANA SMART RURAL
Transformando la Educación Agroambiental mediante Agricultura Inteligente y Tecnologías Digitales para la Adaptación al Cambio Climático
“Sembramos conocimiento, cosechamos futuro.”
El proyecto
Educación agroambiental que transforma el territorio
La Institución Educativa Agropecuaria Susana Tróchez de Vivas, ubicada en el municipio de Caldono (Cauca), lidera un proceso de transformación educativa rural mediante la integración de tecnologías digitales, investigación escolar, agricultura inteligente y estrategias de adaptación al cambio climático. Desde el Área Técnica de Producción Agrícola se han implementado proyectos pedagógicos innovadores como estaciones meteorológicas artesanales, viveros escolares, agricultura orgánica, semilleros de investigación, monitoreo ambiental y procesos de emprendimiento agropecuario, articulando el uso de TIC, ciencia e innovación en estudiantes de básica y media.
A través de metodologías de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), formación agroambiental y apropiación tecnológica, los estudiantes desarrollan soluciones reales para su territorio mediante huertas escolares, monitoreo climático, sistemas agroforestales, producción sostenible y transformación digital rural. El proyecto ha fortalecido la educación agropecuaria, la soberanía alimentaria, la cultura investigativa y la resiliencia frente al cambio climático, consolidando a la institución como referente regional en innovación educativa rural.
Componentes estratégicos
- Agricultura inteligente y producción agroecológica.
- Estaciones meteorológicas artesanales y monitoreo climático escolar.
- Uso de TIC aplicadas al contexto rural.
- Semilleros de investigación y procesos CTeI.
- Transformación digital y apropiación tecnológica.
- Emprendimiento agropecuario y sostenibilidad territorial.
- Adaptación y mitigación frente al cambio climático.
Proyectos integrados
Cinco componentes, un modelo integral
La articulación entre el vivero, el mariposario, la estación meteorológica, las huertas agroecológicas y el semillero de investigación consolida un modelo de educación rural innovadora que combina ciencia, tecnología, producción sostenible e investigación escolar.
Vivero Escolar COLSUSANA
Propagación de especies nativas, productivas, medicinales y agroforestales.
El Vivero Escolar COLSUSANA constituye un espacio de aprendizaje, investigación y producción vegetal orientado a la propagación de especies forestales, agroforestales, medicinales, aromáticas y frutales de importancia ecológica y productiva para el territorio. Su propósito es apoyar procesos de restauración ecológica, recuperación de áreas degradadas, fortalecimiento de sistemas agroforestales y promoción de la seguridad alimentaria local. Además, funciona como un laboratorio vivo donde los estudiantes adquieren conocimientos sobre propagación vegetal, manejo de viveros, conservación de la biodiversidad y emprendimiento agroambiental.
- Especies nativas:
- Nogal cafetero, guamo, cedro
- Especies productivas:
- Café, cacao, plátano, frutales
- Medicinales y aromáticas:
- Saber ancestral y uso comunitario
Estación Meteorológica Escolar
Monitoreo de precipitación, temperatura, humedad, radiación y viento.
La Estación Meteorológica Escolar constituye una herramienta fundamental para la formación en agricultura climáticamente inteligente y el fortalecimiento de la cultura científica. A través del monitoreo de variables como precipitación, temperatura, humedad relativa, radiación solar y viento, los estudiantes desarrollan competencias para la interpretación de información climática y la toma de decisiones en sistemas productivos sostenibles. Este componente contribuye a la comprensión de los efectos del cambio climático sobre la agricultura y promueve el uso de datos para la gestión ambiental del territorio.
- Variables:
- Precipitación, temperatura, humedad, radiación, viento
- Enfoque:
- Agricultura climáticamente inteligente
Huertas Agroecológicas
Producción limpia, seguridad alimentaria y alimentación saludable.
Las Huertas Agroecológicas representan espacios de aprendizaje práctico donde los estudiantes aplican principios de agricultura sostenible, producción limpia y seguridad alimentaria. Mediante el establecimiento de cultivos de hortalizas, plantas medicinales y especies alimenticias de interés local, se fortalecen competencias relacionadas con el manejo del suelo, nutrición vegetal, control biológico, compostaje y producción agroecológica. Adicionalmente, las huertas se convierten en escenarios para promover hábitos de alimentación saludable y el rescate de conocimientos agrícolas tradicionales.
- Cultivos:
- Hortalizas, plantas medicinales, especies locales
- Prácticas:
- Manejo de suelo, control biológico, compostaje
Mariposario Escolar
Estudio y protección de polinizadores y biodiversidad.
El Mariposario Escolar es una estrategia pedagógica diseñada para promover la educación ambiental y la conservación de la biodiversidad mediante el estudio y protección de insectos polinizadores. Este espacio permite a los estudiantes comprender la importancia ecológica de las mariposas dentro de los ecosistemas, conocer sus ciclos biológicos y reconocer su papel en los procesos de polinización y equilibrio ambiental. Asimismo, fortalece la apropiación del conocimiento sobre fauna local y fomenta actitudes de respeto y cuidado hacia la naturaleza.
- Enfoque:
- Polinizadores y biodiversidad
- Aprendizaje:
- Ciclos biológicos y fauna local
Semillero de Investigación Agroambiental
Eje de formación en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI).
El Semillero de Investigación Agroambiental constituye el eje de formación en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) dentro de la institución. A través de esta estrategia, los estudiantes desarrollan proyectos de investigación relacionados con cambio climático, biodiversidad, recursos naturales, agricultura sostenible, monitoreo ambiental y tecnologías aplicadas al territorio. El semillero fomenta el pensamiento crítico, la capacidad de análisis, la resolución de problemas y la divulgación científica, fortaleciendo la construcción de una cultura investigativa desde la educación básica y media.
- Líneas:
- Cambio climático, biodiversidad, monitoreo ambiental
- Competencias:
- Pensamiento crítico y divulgación científica
El Vivero en detalle
Laboratorio vivo y unidad de negocio escolar
Producir y suministrar plántulas certificadas y material vegetal de calidad, contribuyendo a proyectos de reforestación y restauración ecológica, sistemas agroforestales y productivos locales, el fortalecimiento de cultivos estratégicos (café, cacao, frutales, especies maderables) y la adaptación al cambio climático y la seguridad alimentaria.
Líneas de producción
- Especies nativas: Restauración ecológica: nogal cafetero, guamo, cedro, entre otros.
- Especies productivas: Café, cacao, plátano y frutales (cítricos, aguacate, guayaba).
- Plantas medicinales y aromáticas: Saber ancestral y uso comunitario.
- Material agroforestal: Sistemas sostenibles y conservación del suelo.
Emprendimiento
- Venta de plántulas a proyectos productivos, asociaciones campesinas y entidades públicas.
- Participación en convocatorias ambientales y agropecuarias.
- Generación de ingresos para la sostenibilidad del proyecto.
- Formación de estudiantes en emprendimiento agropecuario real.
Componente pedagógico
- Aprendizaje basado en proyectos (ABP).
- Articulación con emprendimiento, ciencias naturales y tecnología.
- Formación en competencias laborales rurales.
- Fortalecimiento del arraigo territorial y la identidad campesina.
Impacto esperado
- Producción sostenible de material vegetal en el territorio.
- Reducción de costos para agricultores locales.
- Fortalecimiento de la educación agropecuaria.
- Generación de oportunidades económicas para la comunidad.
- Conservación de la biodiversidad local.
Agenda 2030
Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Hambre Cero
La propuesta fortalece la seguridad y soberanía alimentaria mediante la implementación de huertas escolares, sistemas agroecológicos, viveros pedagógicos y procesos de agricultura inteligente orientados a la producción sostenible de alimentos. Estas estrategias permiten que los estudiantes desarrollen competencias técnicas relacionadas con la producción agrícola, la nutrición y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, contribuyendo a la formación de comunidades más preparadas para enfrentar los desafíos alimentarios asociados al cambio climático.
Educación de Calidad
El proyecto promueve una educación inclusiva, pertinente y de calidad mediante metodologías activas de aprendizaje, como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), la investigación escolar y la integración de tecnologías digitales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. A través de experiencias prácticas en agricultura, ambiente, innovación y ciencia, los estudiantes fortalecen competencias técnicas, científicas y socioambientales que favorecen su desarrollo integral y su proyección académica y profesional.
Acción por el Clima
La iniciativa incorpora el enfoque de adaptación y mitigación del cambio climático mediante el monitoreo de variables hidroclimáticas, el establecimiento de sistemas productivos sostenibles, la educación ambiental y el fortalecimiento de capacidades locales para la gestión del riesgo climático. La Estación Meteorológica Escolar, los proyectos de agricultura climáticamente inteligente y los procesos de investigación agroambiental permiten generar conciencia y acciones concretas frente a los desafíos climáticos que afectan al territorio rural del municipio de Caldono.
Vida de Ecosistemas Terrestres
A través del Vivero Escolar COLSUSANA, el Mariposario Escolar, las actividades de restauración ecológica y los procesos de conservación de la biodiversidad, el proyecto contribuye a la protección y recuperación de los ecosistemas terrestres. Estas acciones fomentan en los estudiantes el conocimiento y la valoración del patrimonio natural, promoviendo prácticas responsables para la conservación de especies nativas, la protección de los suelos y el uso sostenible de los recursos naturales.
De manera transversal, COLSUSANA SMART RURAL articula educación, innovación, sostenibilidad y transformación digital para formar líderes rurales comprometidos con el desarrollo sostenible de sus comunidades. El proyecto demuestra que la integración de la ciencia, la tecnología, la investigación escolar y el conocimiento agroambiental constituye una estrategia efectiva para contribuir al cumplimiento de la Agenda 2030 desde los contextos rurales del departamento del Cauca.
Impacto esperado
Resultados que siembran futuro
Explora las cifras del proyecto y los datos de la estación meteorológica en el explorador interactivo del territorio.
Abrir explorador- Fortalecimiento de la educación agroambiental rural.
- Formación de estudiantes en ciencia, tecnología e innovación.
- Mayor apropiación de herramientas digitales en el territorio.
- Promoción de la seguridad y soberanía alimentaria.
- Desarrollo de capacidades frente al cambio climático.
- Visibilización regional y nacional de experiencias educativas rurales.
Galería
El proyecto en acción
Material del proyecto
Pósters y fichas de los componentes
Material pedagógico de cada proyecto integrado. Haz clic para verlo en detalle.
Equipo y contacto
Liderazgo del proyecto
Mg. Wilson Eduardo Gómez Urbano
Rector
Institución Educativa Agropecuaria Susana Tróchez de Vivas
Dr. David Alejandro Muñoz
Docente líder
Ingeniero Agrícola — PhD en Ciencias Ambientales. Docente responsable y orientador del Área Técnica Agropecuaria.